Tennis de table

Le tennis de table est un sport accessible, qui permet de développer de nombreuses aptitudes...

Nous avons remarqué que l'AS tennis de table provoque un engouement au niveau des 6ème/5ème, majoritairement chez les garçons. Leur motivation est souvent liée au fait qu'ils connaissent l'activité, pour l'avoir pratiquée en famille, en vacances ...

C'est une APS très ludique où l'on fait rapidement des progrès lorsque l'on est débutant. Le non contact physique avec les autres rassure. "Ce n'est pas dangereux", c'est une activité qui permet de se confronter à l'autre, de se mesurer à un camarade , de se lancer des défis sans prendre de risques corporels.

L'intérêt éducatif du tennis de table permet de développer chez l'élève :

Des capacités de contrôle gestuel, du fait de la petitesse de la cible à atteindre.
Des capacités de contrôle émotionnel.
La vitesse de réaction, vitesse de prise d'information et de décision.

C'est aussi une activité qui permet de jouer sur le pôle de l'opposition ou de la coopération et sur le pôle émotionnel : il faut savoir se contrôler.

La pratique d'une activité n'exige pas seulement un engagement moteur mais aussi cognitif et affectif. Les sports de raquette, en mettant les élèves en situation de duel, sollicitent fortement les aspects émotionnels de la conduite.

Les objectifs poursuivis seront d'aider l'élève à relativiser l'échec et la réussite :

D'avoir confiance en soi, ne pas se décourager.
Gérer la prise de risque, pouvoir contrôler la charge affective pour effectuer le choix tactique.
Prise d'initiative sur le pôle moteur, maîtrise du geste.
Le développement moteur est principalement bio informationnel et décisionnel coordination visio - motrice.
Développement de certains automatismes (enchaînement rapide des actions...).
Apprentissages techniques (les frappes de balle, les effets ... ).

L'AS tennis de table se déroule le midi au gymnase de l'école, elle concerne 32 élèves.

La participation aux compétitionx UGSEL, de l'OMS Vlème, à d’autres tournois permettent aux élèves de vivre leurs acquis dans un contexte compétitif. De se confronter à un inconnu et prendre conscience de leurs points forts et de leurs points faibles.